Sciences et montagne – Les Gets

–  Vivre ensemble, savoir agir avec les autres, développer ses relations avec ses pairs, l’adulte
– Coopérer et mutualiser.
– Découverte de la montagne et des étages alpin
– Découverte de la faune de montagne et ses particularités en fonction des saisons
– Approche de la flore des alpes
– Adopter un comportement éthique et responsable afin de devenir acteur de son propre avenir.
– Identifier des enjeux liés à l’environnement (impact humains) et le réchauffement climatique
– Appréhender les risques naturels et découvrir les dangers en montagne ainsi que les moyens de protection et de secours
– Comprendre et décrire le monde réel, celui de la nature et celui construit par l’Homme, agir sur lui, et maîtriser les changements induits par l’activité humaine.
–  Acquérir des connaissances et compétences dans le cadre d’une démarche d’investigation
–  Pratiquer l’observation, le questionnement, l’expérimentation et l’argumentation
–  Développer la curiosité, la créativité, l’esprit critique et l’intérêt pour le progrès scientifique et technique.
– Apprendre en s’amusant
– Comprendre qu’un espace est organisé en fonction de plusieurs données.

– questionner le monde du vivant (caractéristiques, diversité et interactions), de la matière et des objets
– découvrir des lieux nouveaux, une culture parfois différente, des habitations spécifiques, un savoir-faire, une gastronomie, des légendes et coutumes
– Adapter ses déplacements à différents types d’environnement (pente, descente, ski, raquettes, neige,…)
– Acquérir plus d’autonomie pour l’enfant futur citoyen :
– Améliorer les compétences méthodologiques
– Construire les concepts d’espace et de temps
– Réinvestir en situation les compétences du « lire écrire compter »
–  S’approprier des techniques et des outils
–  Découvrir des méthodes, labels et étapes de fabrication (fromage…)
– Connaître l’environnement dans lequel on vit (actuel, passé, futur) pour le comprendre, l’apprécier, le respecter, le protéger.
– S’approprier quelques ouvres de domaines et d’époques variés appartenant au patrimoine.
– Appréhender les enjeux de l’eau en montagne et l’exploitation d’une ressource par l’homme