Scientifiques à Bully

ACTIVITÉS

– L’Electricité (Comprendre la fonction et le fonctionnement d’objets fabriqués, Réaliser quelques objets et circuits électriques simples, en respectant des règles élémentaires de sécurité,

–  L’électricité statique (les différentes représentations de l’électricité statique, utilisation des notions « atome », « électron », « noyau », « transfert de charges », recherches, essais, réflexions, analyse du phénomène)

–  Les énergies renouvelables (Identifier les différentes sources d’énergies qui produisent de l’électricité, expériences,  comprendre le fonctionnement d’une éolienne…)

–  Les engrenages (Comprendre la fonction et le fonctionnement d’objets fabriqués, construction d’engrenages)

–  L’optique (Découvrir et explorer l’univers de la lumière , les différentes sources de lumière et les instruments d’optique, utilisation de vocabulaire « réflexion», « réfraction », « optique », « divergence », « diffusion », « disque de newton », «prisme», «projecteur», «stroboscope», «télescope», «microscope», «kaléidoscope», «périscope»…, manipulation de matériel scientifique)

–  La science dans nos casseroles (Découvrir la matière à travers des expériences scientifiques en cuisine ;  appréhender de manière ludique les notions de transformation et de réactions chimiques ; développer sa curiosité sur des phénomènes du quotidien qui sont néanmoins scientifiques et de surcroit chimiques ; reconnaitre des comportements favorables à sa santé)

–  Expériences amusantes (Grâce aux nombreuses activités, éducatives et participatives, qui composent cet atelier, les enfants vont entrer dans un monde  «chimique», dans lequel ils découvriront les secrets des réactions  chimiques, des réactions acido=basiques et de la tension des liquides)

–  Le jardin du vent (fabrication d’objets techniques utilisant le vent)

–  Nature en sciences (Découvrir et explorer le vivant autour du centre, connaitre des caractéristiques du monde vivant, ses interactions, sa diversité)

–  L’astronomie (découverte de l’astronomie et mythologie dans un planétarium sous dôme, découverte des météorites, le système solaire, fabrication d’une maquette du système solaire, élaboration d’une carte du ciel, carte des constellations, jeux de découverte de l’énergie solaire et de la lumière, sensibilisation à l’optique et apprentissage à l’observation avec une lunette d’astronomie, réalisation d’un cadran solaire, réalisation d’un carnet de voyage planétaire, représentations de ses connaissances sur une fresque… fusée à eau…)

–  Les Quatre éléments (activités autour de l’eau (expériences autour de l’eau), du feu (historique du feu, métiers autour du feu, préparation et entretien d’un feu, construction d’un four en utilisant le torchis), de la terre (utilisation de l’argile pour construire des objets du quotidien ou de objets d’art) et du vent (construction d’objets techniques fonctionnant avec le vent).

–  La météo/Station météo

–  L’eau (l’eau sous toutes ses formes,  l’eau à la maison, le cycle de l’eau, goût/qualité/nettoyage de l’eau).

–  Fusée à eau (découvrir le système d’action/réaction avec création de fusée à eau).

 –  Le secret des plantes (découverte de la flore sur le sentier botanique de Bully, cuisiner avec les plantes, land art).

–   Les petites bêtes du compost/du parc/de la mare (Connaitre des caractéristiques du monde vivant, ses interactions, sa diversité).

–   Les petits architectes (découverte du village par une approche sensible sur les bâtiments, croquis ; du dessin au plan, construction d’un abri à l’aide de matériaux de récupération ; formes et structures utilisées en architecture ; imaginer un quartier ; découverte des différents types d’habitat (musée de Feurs).

– Les mines de charbon à Bully (découverte d’un métier, de savoir-faire, anecdotes contés par un Historien, chasse au trésor « jeu du trésor noir »).

–Robotique

– Cinéma, clip musicaux, jeunes reporters d’images.